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    “六部百司，当尽力协助教育司筹备此事，兴办免费教育，争取做到学校如林，庠序盈门，天下学子都有书可读！”

    “办免费教育，这是兴国之策，如此才能真正为大明养士为朝廷取士！”

    皇帝陛下开口敲定。

    群臣也不敢再有什么意见。

    是以在李弘壁的带领下，群臣全都跪地高喊“陛下英明”！

    第二个五年计划，内容并不算多。

    其一是中央机构进驻地方，官员抢占乡野，帮助皇权延伸到大明疆域的每一个角落。

    这是配合朝廷推行摊丁入亩国策，粉碎士绅缙绅对乡野百姓垄断的国策。

    只要打破士绅缙绅的这种垄断，乡野百姓才能真正从田地里面解放出来，才能够不受这些士绅缙绅的压榨和剥削，从而过上更加富裕的生活。

    第二条国策，就是兴办免费教育了。

    大明教育体系确实完备，可问题在于只是流于形式。

    天下乡野间的社学，大部分都沦为了荒无人烟的摆设，而地方官员却对此不管不问。

    所以朝廷必须给地方官员施加压力，全面出台相应政策，敦促地方官员紧抓学政，给天下学子创造出一个求学之路。

    人才强国战略和科教兴国战略，这才是一个国家能够持续不断发展的根本动力。

    李弘壁先前逼着朝廷更改工匠制度，并且一手创立了科学，就是为了科教兴国。

    而现在，敦促朝廷紧抓学政，兴办免费教育，则是为了人才强国。

    当这两大战略彻底落实，大明也不怕后继无人了！

    　　


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